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De nouveaux projets pour comprendre le rôle des récits dans les transformations socio-écologiques

Publié le 15 juillet 2026 – Mis à jour le 16 juillet 2026

Face aux enjeux contemporains, la Faculté de Lettres, Traduction et Communication accueille de nouveaux projets et enseignements consacrés aux transformations socio-écologiques (TSE).

Deux projets financés par le FNRS, le PDR-NICLAC et le WelChange NarChoFor, explorent les enjeux environnementaux au prisme des récits. Ces projets ont également reçu le soutien financier du département Recherche de l’ULB (FER-2025 et FER-2026) et développent leurs activités au sein de Philixte, du CiAsp, d’iiTSE et du reACT. 

Les projets NICLAC (Narrative and Imaginaries of Climate Action) et NarChoFor (Children’s Narrative Chorus of the Forest) partagent le même intérêt pour les “pouvoirs des récits”. Ils étudient plus précisément la manière dont les histoires et les imaginaires peuvent influencer les actions individuelles et collectives face aux enjeux socio-écologiques. Les deux projets ont également en commun d’impliquer les jeunes : dans NICLAC, les Millennials et la Génération Z ; dans NarChoFor, un groupe d'élèves du primaire. Bien que ces générations soient particulièrement  touchées par les désordres environnementaux, elles ont peu d’occasions de se faire entendre : elles sont sous-représentées dans les débats et, en ce qui concerne les enfants, exclues de la prise de décision. Les deux projets explorent la capacité d'action socio-environnementale des jeunes, en tant qu’activistes (NICLAC) ou en tant qu’acteurices démocratiques (NarChoFor). 

Les deux projets sont le fruit d’une collaboration étroite entre Sabrina Parent, professeure à la Faculté LTC, et la Dr Jade de Cock, diplômée de cette même faculté en 2023. Le projet NICLAC a permis d’engager Sebastian Demolder en octobre 2025 comme doctorant tandis que Jade de Cock sera engagée dès septembre 2026 comme chercheuse postdoctorale sur le projet NarChoFor.

Un projet ARC

En 2025, le département Recherche de l’ULB a également apporté son soutien à un projet ARC, Exploring the role of Narratives in Environmental Evidence-informed Policymaking (NarEEPo), sous la codirection de David Domingo et Sabrina Parent et intégrant Ingrid Van Marion et Jade de Cock comme chercheuses postdoctorales. NarEEPo explore la dimension narrative des pratiques de communication des décideurs politiques, activistes, scientifiques, groupes de pression impliqués dans les processus d’élaboration des politiques environnementales. Le projet vise également à évaluer l'efficacité de la production collective de récits quant aux décisions à prendre et aux actions à mener. 

Un cours d'introduction aux enjeux de la durabilité

Au niveau des enseignements, la Faculté est aussi impliquée dans le cours TRANF201, Introduction aux enjeux de la durabilité, au sein duquel les récits et imaginaires accompagnent et soutiennent les TSE. Le cours se donne au deuxième quadrimestre et se concentre, les prochaines années, sur la thématique de l’agro-alimentaire.   

Certains programmes de la Faculté proposent ce cours comme cours à option ; si tel n’est pas le cas, il existe la possibilité de le prendre comme cours supplémentaire gratuit. Les démarches administratives doivent être effectuées au plus tard pour le 31 octobre. Des informations complémentaires sont disponibles dans la fiche de cours renseignées ci-dessus et auprès de votre secrétariat de filière.  

Suivez l'évolution de ces projets de recherche sur https://philixte.ltc.ulb.be et sur https://resic.ltc.ulb.be pour découvrir les dernières actualités, de nouvelles ressources et des informations pratiques sur les transformations socio-écologiques.